Теория поэтапного формирования учебной деятельности
![Формирование умственных действий: этапы и примеры Технология поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина)](https://cf2.ppt-online.org/files2/slide/l/l9dWG5r0ipSFzvwmHQCYXoc7efRIhuxKsky8jaJ1P4/slide-0.jpg)
Теория поэтапного формирования умственных действий.
Теория раскрывает механизмы, закономерности и условия формирования элементов психической деятельности. Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий включена в психологическую систему П. Гальперина также известную как общепсихологическая концепция. Гальперина», на которой обсуждался вклад П. Гальперина в психологическую науку, состояние его теории в наши дни, а также актуальные и теоретические проблемы практического использования научной концепции П. Годом создания теории принято считать год , когда П.
![Теория поэтапного формирования умственных действий. Формирование умственных действий: этапы и примеры](https://documents.infourok.ru/1c5f76f9-0b22-4c15-a6ce-dca6051b5eb8/slide_18.jpg)
![Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий — Википедия Вы точно человек?](https://documents.infourok.ru/1c5f76f9-0b22-4c15-a6ce-dca6051b5eb8/slide_03.jpg)
![Технология поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина) 4. Теория поэтапного формирования и усвоения знаний, умений и навыков](http://images.myshared.ru/62/1349092/slide_1.jpg)
![Вы точно человек?](https://moluch.ru/conf/blmcbn/13512/13512.001.png)
![Теория умственных действий и этапы их формирования у младших школьников](https://www.bsu.ru/content/page/1415/hec/aismontas/p5-1.gif)
![](https://new-disser.ru/_images/3/01003332446_3.jpg)
![](https://nauka-pedagogika.com/preview/a375845.png)
![](https://nauka-pedagogika.com/preview/a186605.png)
![](https://documents.infourok.ru/0c635c67-bbb9-4630-b5c5-3318ea4aef66/0/slide_17.jpg)
![](https://psyfactor.org/hist/i/galperin.jpg)
![](https://cf.ppt-online.org/files1/slide/0/0Vedboy9cLD2PiwtkWn8hUJ6ugvXxYjRHrZQGAzTKI/slide-12.jpg)
![](https://documents.infourok.ru/0c635c67-bbb9-4630-b5c5-3318ea4aef66/0/slide_01.jpg)
Требования гуманизации и демократизации образования обусловили необходимость педагогической деятельности нового типа. Развивающая концепция обучения расширила рамки педагогического творчества, предложила широкую вариативность педагогических технологий и методических разработок, направленных на обеспечение благоприятных условий для гармоничного развития учащихся. Развивающее обучение — направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей школьников путём использования их потенциальных возможностей. Основы теории развивающего обучения были заложены в е годы Л.
![Список литературы:](https://cyberleninka.ru/viewer_images/14129569/f/1.png)
![Библиотека](http://www.vashpsixolog.ru/images/zhkola.jpeg)
![Содержание](https://documents.infourok.ru/0c635c67-bbb9-4630-b5c5-3318ea4aef66/0/slide_15.jpg)
![Теория учебной деятельности](https://cf.ppt-online.org/files/slide/l/lILQWgRTmu02NEA8eOdvXr9jC7pPxiaV6fcDbt/slide-4.jpg)
![Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу](https://p.calameoassets.com/210529074240-e43c2ea27c4c3a7a8ebbdd78810a4e1f/p1.jpg)
![Теория учебной деятельности.](https://studfile.net/html/2706/485/html_sEp6NkAKA6.9EaQ/img-m0drB3.png)
![Теория развивающегося обучения.](http://www.dslib.net/i/d/3912/482915/450/1.png)
![Суть теории формирования умственных действий](http://www.dslib.net/i/b/2622/111447.png)
![](https://studfile.net/html/2706/663/html_Bih2dkGiFR.6IkK/img-Idozgu.jpg)
![](https://cf.ppt-online.org/files1/slide/0/0Vedboy9cLD2PiwtkWn8hUJ6ugvXxYjRHrZQGAzTKI/slide-11.jpg)
![](https://student-servis.ru/wp-content/uploads/2022/02/1-2-1-1-2.png)
![](http://images.myshared.ru/5/482585/slide_5.jpg)
![](http://yagod-sch.ucoz.ru/Leto2014/slide9.jpg)
![](https://image.slidesharecdn.com/random-210922042926/85/-2-320.jpg?cb=1671735300)
Согласно П. Гальперину и Н. Талызиной, разработавшим теорию поэтапного формирования умственных действий, единицей психической деятельности является действие, а следовательно, управлять формированием образов можно только через посредство тех действий, с помощью которых они формируются. Поэтому основой обучения является не восприятие, а умственное или практическое действие.
![](http://www.dslib.net/i/b/2876/193507.png)
![](https://www.ok-t.ru/studopediaru/baza4/834250780302.files/image028.png)
![](https://studfile.net/html/2706/559/html_tkgNo248Xy.AFMA/htmlconvd-NFrYzQ_html_1ae501ae12bec11f.png)
![](https://cc01.twirpx.net/0161/0161220.jpg?t=20100317122222)
![](http://erono.ru/upload/medialibrary/516/fytgxqu2.jpg)
![](https://new-disser.ru/_images/1/01003332446_1.jpg)
![](http://www.myshared.ru/thumbs/33/1326626/big_thumb.jpg)
![](https://cogito-shop.com/upload/resize_cache/iblock/5d9/394_558_2/grkmukhpke701exb56xf69g63ahafqls.jpg)
![](https://image.slidesharecdn.com/3-151215062023/85/3-16-320.jpg?cb=1669832159)